캐나다 알버타주의 교육 전산망 Galileo와 프로젝트 사례에 관하여
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작성일 22-09-23 16:32
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1) 학습 성취도의 증진
2) 교사와 교육 공무원들로 하여금 개선된 ICT 프로그램(program]) 에 참여하게 함
3) 협동적인 커뮤니티의 구성
4) 政府(정부)와 재계, 그리고 교육계의 지원 체계 확립
2. ICT 능력의 배양
학교에서 ICT 기술을 접목시킨 후 이를 계속 유지하기 위해서는 이를 담당하는 교사가 학습 능력을 증진시키도록 학습 environment을 계속해서 제공해 주어야만 한다. ICT 접목의 초기 단계에서는 교육 개혁을 지원할 수 있는 다음의 관점을 가진 많은 연구와 보고서가 절대적으로 필요하다.
1. 학습과 선도
2. ICT 능력의 배양
3. 효과(效果)적인 정보 통신 기술의 접목
4. 연구와 개발
1. 학습의 선도
ICT의 궁극적인 목표(goal)는 근본적인 교육 체계의 개혁이다. 이러한 environment은 교실에서의 alteration(변화) 뿐만 아니라 정책 또는 교칙의 alteration(변화) 도 아울러 포함한다.
Galileo 교육 전산망은 캐나다 알버타주의 교육 시스템에서 정보와 통신 기술을 교육에 효과적으로 접목시키기 위해 만들어졌으며네 가지 영역으로 나뉘어져 있습니다. 이에 대해 간단하게 알아본 글입니다. 이에 대해 간단하게 알아본 글입니다. 따라서, 교수 방법과 학습 방법의 개혁은 때때로 많은 마찰을 일으키기도 한다. 따라서, 담당 교사는 Galileo 교육 전산망을 통하여 새로운 ICT 기술을 교육 과정에 접목시키는 정보를 얻을 수 있다 전체 교육자들은 서로 합심하여 학생들이 이 ICT 기술을 계속해서 활용할 수 있도록 environment을 제공해 주어야 한다. 이러한 장벽들을 제거하기 위해서는 개혁을 선도하는 주도자가 필요하다. 그러나 ICT를 활용…(To be continued )
캐나다알버타주의교육전산망Galileo와프로젝트사례에관하여
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레포트/사범교육
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설명
Galileo 교육 전산망은 캐나다 알버타주의 교육 시스템에서 정보와 통신 기술을 교육에 결과 적으로 접목시키기 위해 만들어졌으며네 가지 영역으로 나뉘어져 있습니다. 그러나 국제적인 교육 흐름에 대한 경험만으로는 교사나 교육 공무원들이 ICT를 활용하도록 하기에 부족하다. 계단식의 전통적인 교수 방법은 수업 후 학습에는 많은 어려움이 있다 즉, 교사와 접촉하는 시간이 적다는 것이다. 따라서, 이를 지원할 수 있는 정치적인 지원과 상위 기관의 alteration(변화) 를 이룰 수 있는 강력한 지도력이 필요하다. 그러나 일반적으로 학교는 보수적인 체제를 가지고 있고 alteration(변화) 에 대하여 reaction response이 느리다.캐나다알버타주의교육전산망Galileo와프로젝트사례에관하여 , 캐나다 알버타주의 교육 전산망 Galileo와 프로젝트 사례에 관하여사범교육레포트 ,
다.
1) 학교라는 큰 틀 안에서 전통적인 교수·학습 방법과 학교의 구조를 alteration(변화) 시킬 수 있는 것은 무엇인가?
2) 최신 첨단 기술을 활용하여 전통적인 학습의 이해와 교육 environment을 alteration(변화) 시켜 효과(效果)적으로 학습자를 교육시킬 수 있는 방법은 무엇인가?
이 영역에 대한 결과는 다음과 같다.
